Des chaises au poids
Énoncé :
36 chaises pèsent 12kg. Les chaises sont toutes identiques. Combien a-t-on de chaises si le poids est de 4kg ? Propose plusieurs stratégies pour résoudre le problème.
Matériel nécessaire : Aucun
Objectifs et notions ciblées : L’objectif est que les élèves utilisent une diversité de stratégies pour résoudre des problèmes de proportionnalité. Il permet de mettre en exergue la notion de rapport dans la compréhension de la proportionnalité et ne pas se restreindre à la stratégie de retour à l’unité. Dans ce problème, la stratégie de retour à l’unité consisterait à commencer par rechercher le nombre de chaises par kilo. Cela ne correspond pas à un taux ou à une unité usuelle tel que prix par kilo. Ce problème est donc discordant avec la stratégie de retour à l’unité et va être plus difficile à résoudre qu’un problème pour lequel on chercherait une unité usuelle comme par exemple le prix unitaire d’une chaise.
Prérequis : Multiplication, Division
Domaine : Grandeurs et mesures; Nombres et calculs
Cycle : Cycle 3
Classe(s) : CM1, CM2, 6ème
Auteur(s) / Autrice(s) : Calliste Scheibling-Sève
Mots clés :
- Écriture fractionnaire
- Fractions
- Proportionnalité
Aucun format disponible.
Besoin d'une aide technique ?
Vous rencontrez des soucis sur la plateforme ? Contactez notre support technique pour une assistance rapide et efficace.
Vers le support technique