Les bonbons
Énoncé :
« Ce sac contient des bonbons de parfums différents.
A tour de rôle, chaque élève devra annoncer le parfum du bonbon que le professeur va tirer au hasard. Si le parfum correspond à celui annoncé, l’élève gagne le bonbon, sinon le bonbon sera remis dans le sac. »
Matériel nécessaire : Un sac opaque contenant environ cent cinquante bonbons de six ou sept parfums, dans des proportions variées
Objectifs et notions ciblées :
Appréhender le hasard au travers d’expériences concrètes : faire émerger le rapport que les élèves ont avec le hasard et commencer à mettre leurs conceptions à l’épreuve des statistiques.
Faire ressortir le vocabulaire spontanément utilisé dans l’action par les élèves pour commencer à investir le langage des probabilités : hasard/chance, nombres de chances/sur, sûr/certain, événement, événement certain, événement impossible…
Faire ressortir la nécessité d’un protocole clair pour rendre une expérience aléatoire.
Réfléchir à la notion d'événement probable en relation avec celle d'événement effectivement réalisé.
Prérequis : Aucun
Domaine : Analyse; Organisation des données; Probabilités statistiques
Cycle : Cycle 4
Classe(s) : 5ème, 4ème, 3ème
Auteur(s) / Autrice(s) : Bernard Anselmo | Groupe école-collège de l'IREM de Lyon
Mots clés :
- Expérience aléatoire
- Problème concret
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