Le théorème magique de Johnson

Énoncé :

Construction :

  1. Construire trois cercles de même rayon [math]r[/math] et de centre [math]O[/math], [math]O'[/math] et [math]O”[/math] respectivement, passant par un même point [math]P[/math]. Ces trois cercles se coupent deux à deux en trois autres points qu’on appelle [math]A[/math], [math]B[/math] et [math]C[/math].
  2. Construire le quadrilatère [math]OBO’P[/math]. Construire le quadrilatère [math]OAO”P[/math]. Construire le quadrilatère [math]O”CO’P[/math]. Tous ces quadrilatères sont des losanges. Pourquoi ?
  3. Un cube apparaît dans la figure. Le voyez-vous ? Construisez le dernier sommet de ce cube et appelez-le [math]O”'[/math]. (Indice : [math]OAO”’B[/math] est aussi un losange)
  4. On trace le cercle qui a pour centre [math]O”'[/math] et pour rayon [math]r[/math]. Que constatez-vous ? (On pourra colorier les trois premiers cercles de la même couleur claire et ce dernier cercle en couleur plus foncée pour bien le voir). C’est le théorème de Johnson ! Formulez-le dans vos termes.



Matériel nécessaire : papier, compas, règle, crayons ou bien GeoGebra.

Objectifs et notions ciblées : - Mettre en œuvre un protocole de construction d’un assemblage de figures
- Mener un raisonnement en utilisant des propriétés des figures et des configurations.

Prérequis : Connaître et savoir utiliser la définition du losange, du cube, du cercle, du parallélogramme ainsi que leurs propriétés.

Domaine : Géométrie

Cycle : Cycle 4 - Lycée

Classe(s) : 5ème, 4ème, 3ème, 2nde

Auteur(s) / Autrice(s) : Romain Bourdoncle

Mots clés :

  • Cercle
  • Construction géométrique

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